Infancia e Internet: una unión posible y necesaria
Está nota salió publicada en la Revista CH de agosto.
Cada vez que se habla de niños usando la red aparecen los alertas, los peligros, los cuidados; dejando de lado el costado más interesante de la web: todo el conocimiento está un click de distancia.
El noticiero del mediodía presenta un informe especial, de esos dedicados a preocupar a los padres. En letras grandes un título resalta los peligros a los que su hijo se enfrenta al prender una computadora y conectarse en Internet; en el mismo informe se dan consejos sobre como controlar a los hijos cuando navegan, y una lista interminables de cosas que no tienen que hacer. Parece que siempre que se asocian chicos e Internet el resultado es “tenga cuidado su hijo esta en peligro”.
En esa imagen, Internet aparece como un divertimento peligroso, como un viaje a Bariloche virtual, donde los chicos son personas sin juicio propio y necesitan ser vigilados. En el énfasis por destacar esos puntos “peligrosos” parece olvidarse que Internet es una fuente de conocimiento inagotable que contiene formas más libres, participativas y entretenidas de experimentar el aprendizaje.
Esto no quiere decir que en Internet no haya algunos peligros, bastante menores que los que hay al caminar por la calle por cierto. Es que al pre/ocuparnos solamente de los aspectos negativos de la red, dejamos librados al azar los muchos usos positivos que podemos darle. Y en este sentido no deben eximirse de culpa padres, medios y escuela.
Siempre resulta el camino más corto llenar de miedo y alertas, que encontrar salidas creativas y positivas. Para el noticiero resulta más atractivo, menos elaborado y dará mucho más raiting. Para los padres es una forma de demonizar el aparato ese y esconder el miedo que en realidad tienen ellos. Para las escuelas es una forma de no entrar de lleno en el gran desafío de estos tiempos que es la alfabetización digital.
El rol de los padres
Por supuesto que cada padre elegirá si restringir a sus hijos el uso de la computadora por una cantidad de horas al día, si poner filtro para pornografía y contenido adulto, si dejar la computadora en un lugar visible de la casa; pero esas son decisiones personales. Tampoco se trata de dejar a los niños todo el tiempo frente a la pantalla para que aprendan solos.
Lo que sí podemos sugerir es que se acerquen a las computadoras integrándola a la vida diaria familiar, por ejemplo, chateando con sus hijos, enviándoles correos electrónicos, recomendándoles páginas y fomentando el uso de herramientas online que permitan complementar sus procesos de aprendizaje. En este sentido es importante que adopten el uso de enciclopedias como Wikipedia o herramientas como Google Earth. El objetivo debe ser incentivar el hábito de sacarse dudas, informarse, consultar y aprender en la red.
Blogs o Flogs ¿qué es mejor?
Uno de los usos más comunes que hacen los chicos en la red es el de los blogs o weblogs y los fotologs o flogs (es un blog dedicado a las fotografías). Lo que resulta atractivo en ambos casos es el hecho de poder generar contenido para la red, que puede ser consultado desde cualquier parte del mundo.
Si bien en la teoría no debería haber mucha diferencia entre ambos, sí existe en la práctica. Para empezar habría que decir que los fotologs argentinos, en su mayoría, utilizan como servicio de publicación el sitio fotolog.com. Este a diferencia de un blog, permite personalizarlo muy poco, es bastante cerrado en el sentido que es muy poca la interacción que tienen con otros espacios en la red y su arquitectura interna hace que no tengan un posicionamiento alto en los buscadores.
En la otra vereda, los blogs, son mucho más maleables, es fácil cambiar su aspecto estético; se le pueden insertar videos, diapositivas, fotos y hasta publicidad, que en caso de que el blog sea muy visitados puede dejarnos algunas ganancias. A diferencia de los fotologs, su estructura interna hace que sus contenidos sean fácilmente detectados por los buscadores.
Crear un blog puede ser una forma práctica de aprender sobre un área de conocimiento, y mantenerse informado sobre esta. También permite conocer nuevas personas, intercambiar experiencias, mejorar nuestra redacción escrita y la forma en que nos comunicamos con otras personas mediante este lenguaje.
Recomendando algunas páginas
Para quien busque material educativo en la red, son muy recomendables dos sitios del estado nacional: el del Canal Encuentro (http://www.encuentro.gov.ar/) en el cual se puede hallar gran parte del material que se emite por la señal; y el del portal educativo (http://educ.ar/) que con ocho años en línea posee una gran cantidad de material de estudio y de muy buena calidad.
Internet es un mundo donde todo se puede encontrar, los usos que se pueden hacer de esta son múltiples; tenerle miedo evita que podamos investigar y descubrir cosas nuevas. Nada malo puede pasar con un poco de precaución y muchas cosas buenas se pueden encontrar con un poco de curiosidad.
Enciclopedias
http://es.wikipedia.org/wiki/Portada
http://es.encarta.msn.com/
Geografía
http://maps.google.com/
Educativos
http://www.mpc.org.ar/
http://www.encuentro.gov.ar/
http://www.tudiscoverykids.com/
http://www.chicos.net/
http://educ.ar
http://www.chicoseninternet.com.ar/
http://clic.xtec.net
http://www.mundolatino.org/rinconcito/
Juegos
http://minijuegos.com/
http://www.juegos.com/
http://www.zapjuegos.com/